Знакомство со свойством бумаги в младшей группе

Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе. Тема: «Знакомство со свойствами бумаги и ткани».Цель: знакомство детей со. Познакомить детей с свойствами бумаги и ткани. 2. . Открытое занятие во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги».

Мне очень понравились ваши ответы. А теперь, следующий эксперимент, у меня в руках стекло оно не простое, а стекло, которое может увеличивать предметы. Это стекло называется увеличительное.

Давайте повторим его название: А сейчас рассмотрим бумагу. Что мы можем сказать о ней? Правильно, когда мы смотрим на бумагу через увеличительное стекло ниточек мы не видим, а видим только желтый цвет. Давайте еще раз повторим, чтобы Лунтик запомнил, что ткань состоит из ниток, а бумага.

«Знакомство с бумагой и её свойствами» - «Дошколёнок.ру»

Воспитатель 3 Ребята, а хотите узнать, могут ли бумага и ткань разговаривать? Но для этого нужно, чтобы к нам пришла тишина. Сидим тихо -тихо и берем сначала платочек из бумаги, вот так и начинаем мять.

Давайте повторим - бумага шуршит. Положите платочек из бумаги и возьмите платочек из ткани и давайте, послушаем разговаривает ли ткань. Начинаем все вместе мять платочек из ткани. Правильно платочек из ткани не разговаривает, не издает никакого звука. Значит, что мы можем объяснить Лунтику? Лунтик запомни, что когда мнешь платочек из бумаги он шуршит, а из ткани, когда мнешь, он молчит, не издает звука.

Что у вас получается? Да, вы правы, платочек из бумаги у нас настолько мятый, что он не распрямляется.

Конспект занятия "Знакомство со свойствами бумаги" 2 младшая группа

Сейчас, давайте посмотрим, распрямится ли платочек из ткани, если будем делать тоже самое — разглаживать ее руками. Дети, а из ткани какая салфетка? А из бумаги какая салфетка? Кукла Маша запоминай — салфетка из бумаги рвется, она не прочная, а из ткани не рвется, она прочная. Все книги непрочные, рвутся, мнутся, они сделаны из бумаги, поэтому с ними надо бережно обращаться. Дети, посмотрите у меня в руке две бумажные салфетки, а мне нужна одна большая салфетка.

Кто знает, как их можно соединить? Да, бумажные салфетки можно склеить. Дети, у меня в руках две салфетки из ткани, как мне их соединить, чтобы получилась одна большая? Что нужно сделать склеить, сшить Если дети говорят склеить, то намазываю клеем концы салфетки и склеиваю.

Открытое занятие во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги».

Потянем за концы салфетки, чтобы узнать склеились ли они? Как можно еще соединить салфетки? Давай те попробуем их сшить. Кукла Маша, слушай внимательно - Бумажные салфетки можно склеить, а салфетки из ткани — сшить. Что — то я, дети.

Наши салфетки замарались, давайте их постираем. Сначала замачивайте в воде салфетку из ткани. Что стало с ней? Отожмите её и расправьте. Покажите салфетку кукле Маше. Видишь Маша салфетка из ткани стала мокрой. Замочите салфетку из бумаги и отожмите её.

  • «Знакомство с бумагой и её свойствами»
  • Конспект занятия во второй младшей группе «Свойство и качество бумаги»
  • Знакомство со свойствами бумаги. Конспект НОД во второй младшей группе

Она размокла и порвалась. Кукла Маша — если постирать салфетку из ткани, она намокнет, а если постирать салфетку из бумаги, то она размокнет, начнет рваться и её придется выбросить. Давайте напомним кукле Маше: Бумага мнется, ткань не мнется Бумага рвется, ткань не рвется.

Конспект занятия "Знакомство со свойствами бумаги" 2 младшая группа

Бумагу можно склеить, а ткань сшить. Бумага размокает, а ткань. Пойдемте из мастерской домой к кукле Маше и поможем ей собрать и разложить вещи, предметы на те, которые сделаны из бумаги и из ткани.

Дети, на один стол кладем предметы бумажные, а на другой — из ткани. Кукла Маша благодарит детей за помощь. Спасибо, ребята, вы настоящие друзья помогли мне разобраться, где бумажные предметы, а где из ткани.